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课程评价理论的产生和发展经历了以泰勒的行为目标模式为代表的经典理论阶段和以斯塔佛比姆的目标游离模式为代表的当代理论时期。......
<正>1967年,斯克里文(Scriven)在对目标导向模式进行批判的基础上提出了"目标游离模式"。他主张,为了降低评价活动中方案、计划制......
