知识分类学说相关论文
摘要： 根据现代认知心理学的知识分类学说来分析各类知识的属性和习得过程，然后指出英语教学离不开语言作为陈述性知识、程序性知识......
【摘要】知识分类学说的提出为我们审视外语教学提供了新视角,它使我们清楚地看到,外语教学是以程序性知识为目标的教学,对于在语......
知识分类学说是现代认知心理学的相关内容,它是知识的属性和习得过程.知识的分类有多种途径,如:根据学生获取知识的方式以及知识本......
英语是大部分学生学习的第二语言。在学习过程中,学生的英语习得需要大量的练习,而由于缺乏英语语言环境,部分学生的英语学习会有......
文章通过对认知心理学的知识分类学说理论阐述,并结合对中学＂信息科技＂学科教学的现状进行分析,提出了教师在＂信息科技＂学科教学实践中......
英语学习的效果总是事倍功半,不尽人意。其主要原因是学习者一味看重语法和书面表达,忽视语言习得的重要性,未能做到语言的自动化......
"知识分类学说"将知识分为陈述性知识和程序性知识.后者可理解为技能.熟练常握英语的过程,是一个自动化基本技能的获得过程.在英语......
目前,我国正在实施新一轮课程与教学改革.要想使课程改革与教学改革取得良好的成效,我们必须更新观念,积极尝试新的教学方法来实行......
在简述知识分类学说的基础上,探讨了知识分类学说对英语教学的启示,即既重陈述性知识,又要重程序性知识;努力促进合理的知识表征形......
学生从小学低年级就开始学习古诗词,但进入初中甚至进入高中后,他们中的许多人对于古诗词的知识掌握得仍然不是很好,有相当一部分......
对认知心理学的知识分类学说理论进行了阐述,并结合初中英语教学现状进行分析,提出教师在初中英语学科教学实践中,要善于运用知识......
语文作为一门人文学科，具有综合性、朦胧模糊性的特点。随着时代发展，科学和人文的美丽邂逅，越来越多的学者开始进行理性思考。当认知......
