磁通量变化相关论文
“探究感应电流的产生条件”教学过程中,在完成教材中的实验后,围绕教学目标补充“无线充电”“无线传声”和“自制电吉他”三个实......
楞次定律从课堂教学到学生的理解应用,都有逻辑思维和空间想像能力方面的难度,而楞次定律本身揭示的是一种因果关系和思想,为在教......
采用建筑钢材建造的工程结构,在其服役期内将不可避免地产生一些损伤,从而影响结构的内力分布规律,导致其部分应力可能超限,引起局......
[摘 要]日常教学中，教师在分析微观结构时，有时分析不够透彻，导致一些情况中闭合电路的磁通量没有发生变化却也产生了感应电流，从而对......
实验教具利用变化的磁场可以产生感应电流之一原理制成。设计巧妙,现象奇特,紧紧围绕物理学科知识,取材于生活,制作简单,便于学生......
从哲学角度对电学中的电场概念和楞次定律的教学进行了尝试,将哲学的思想观点有机地渗透到教学中,将教学过程转变为学生的自主学习......
基于学习进阶的理论设计的"探究感应电流的产生条件",以一系列问题为纽带,以探究活动为核心,让师生成为"探究的共同体",让学习真实......
楞次定律(Lenz law)简单的说就是对于磁通量的变化,磁通量要维持原状的"惯性"规律,与力学中的惯性定律类比,其性质十分相似,分析方......
高中阶段由于引入磁通量的教学时机有待商榷，主观造成了学生对磁通量及其变化的理解困难；基于高中物理教学的实际需要，提出了两种磁通......
