纳皮尔对数相关论文
1971年5月15日,尼加拉瓜发行了十张邮票,表彰十个对世界发展极有影响力的数学公式。波尔兹曼关系式用牛顿力学来解释物体内每一个......
约翰·纳皮尔(John Napier，1550-1617)，苏格兰数学家、神学家，1550年出生于苏格兰爱丁堡附近的小镇梅奇斯顿(Merchiston)，是梅奇斯顿城......
问题的缘起:某人在网络上抛出问题:“在近似计算150(3~(1/2))(精确到1)时,取3~(1/2)≈1.7?还是、3~(1/2)≈1.73或3~(1/2)≈1.732?......
数学史历史悠久,具有璀璨的文化文明.本文就高中对数概念中对数学史的融入进行研究,并结合案例进行深入探索,以期能够产生一定的借......
我常年担任高中数学的教学工作 ,在数学教学的实践中一直在努力探索如何对学生进行数学史教学这一课题 ,我认为可以通过以下做法来......
<正>数学史融入数学教学的研究是数学教学研究的重要组成部分,是HPM领域的重要方向之一,[1]"对数概念"是人教A版必修1第2章第2节对......
高一数学教材,将对数的教学内容编排在指数后,利用反函数的性质由指数导出对数,这符合知识体系的逻辑规律.但是,这带来学生学习对......
<正> 全日制教科书《数学》(人民教育出版社2000年)在第二章介绍了“对数”.当大家学完这一节后,有同学就提出这样一个问题:“老师......
