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高中生物学是初中阶段生物课程的延续,是在初中教育基础之上更高层次的生物教育,所以初高中阶段的教学衔接问题一直是教育实施过程......
以模式生物秀丽隐杆线虫为线索,组织学生观察线虫并讨论有关线虫的研究成果,建构本单元的核心概念.通过系列文献研究成果的呈现,如......
文章针对高中生物2019年人教版新教材必修1模块进行对比研究,以新教材必修1模块第6章“细胞的生命历程”为例,从知识内容、章节栏......
当前我国正面临高考改革的大趋势,2017年版高中生物学课标的颁布给高中生物教学带来的不仅仅是新的机遇,更是新的挑战。新课程标准......
以人教版、北师大版和浙科版三个版本的普通高中生物学新教材为研究对象,对教材中“细胞的生命历程”模块的生物学学科核心素养体......
《2017版普通高中生物学课程标准》中的基本理念明确指出“内容聚焦大概念”,学生需要深刻理解和应用生物学概念,才能够发展生物学......
生物学概念是生物学知识的凝炼,是生命科学理论的精髓。深入理解并灵活运用生物学概念是学生正确认识生命现象及规律,并创造性进行......
本文以教师稚化心理为前提,探讨解决"细胞的生命历程"一章中学生的生成性问题,尝试课堂适当扩容,创新教学对策。以教师稚化视角面......
