英语自我概念相关论文
目的：考察不同情绪启动对不同英语自我概念中学生外显和内隐记忆的影响。方法：以银川市永宁县回民中学八年级96名中学生为被试，对其进......
本文通过调查某高中高一116名新生英语自我概念特点及其与英语学业成绩之间的关系,发现整体英语自我概念与英语学业成绩,阅读、语......
自我概念是指一个人对自己的观念、领会、感知和评价,是一个多层系、多维度、相对稳定且不断变化的结构模型(王初明,2004b)。目前,......
本文从自我概念的理论出发,分析了国内外英语自我概念研究的现状,提出了培养积极的英语自我概念对高职学生英语学习的重要性及相应......
摘 要： 在英语学习过程中，要形成积极的英语自我概念，这样才有助于英语成绩的提高。在重要他人尤其是老师的帮助下，学生能够更好更快地......
写作自我概念与英语口语成绩具有显著的相关性,影响着口语成绩的高低;独立样本t检验的结果表明:英语各纬度的自我概念的高低分组均......
为了考察在不同情绪启动条件下英语自我概念对中学生外显记忆和内隐记忆成绩的影响，本研究通过启动具有一定强度的积极情绪和消极情......
本文从二语习得中学生英语自我概念的角度出发,分析学生自我概念对二语习得学习效果的作用及影响,并总结历年学者关于英语自我概念......
本文采通过问卷调查和采访对温州医科大学(以下简称“我校”)医学生英语自我概念与英语水平的关系进行实证研究,并提出对策,帮助学......
摘 要： 作者在前期的研究中初步探究了英语自我概念和英语课堂焦虑两个二语习得过程中重要情感因素之间的关系。在本研究中，作者进一......
本研究探讨了高职学生的英语自我概念与其英语学习成绩之间的关系,并分别探讨了性别差异和学生来源(农村或城镇)不同对高职学生的......
自我概念是近十多年来才在我国外语界兴起的研究课题,大量研究表明,英语学习者的英语自我概念对英语学习的作用和影响非常大。英语......
情感一直是影响第二语言习得的一个重要因素,近年来许多研究者开始关注自我概念这一情感因素在二语习得过程中的重要作用。在中国......
课堂学习一直是第二语言习得的重要途径之一。课堂为二语学习者提供了学习的环境和机会,是他们交流信息、表达思想的地方。自我概......
关于英语自我概念的研究为我国英语教学发展做出了很大的贡献,但是英语自我概念研究仍存在不足,因此,需要进行更系统、更严谨的实......
本研究以390名英语专业本科生为被试，研究了英语自我概念和目标倾向对英语说话焦虑的预测力。研究结果表明：六种自我概念（语音、口语......
学生的英语自我概念对自己的学习成绩有重大影响。本文通过探讨自我概念的内涵，设计问卷调查学生的自我概念情况．研究了学生自我概念......
笔者的前期的研究探究了英语自我概念和英语课堂焦虑这两个情感因素彼此间的关系.本研究将进一步用实证研究的方法浅探非英语专业......
自我概念和语言焦虑这两个情感因素在语言学习者二语习得过程中有着重要的作用。本研究初步探究了非英语专业本科生英语自我概念与......
本文以137名某高校开展双语教学的二年级学生为研究对象，用实证分析的方法探讨了英语自我概念与英语学业成绩的关系；各具体自我概念......
本实证性研究以523名非英语专业学生为研究对象，探讨英语自我概念对成就动机以及英语成绩的影响。数据分析结果显示：英语自我概念与......
为了探讨英语自我概念的特点及其对英语课堂学习投入的影响,使用英语自我概念问卷、英语课堂学习投入问卷,对431名大一新生进行了......
本文运用实证研究的方法,调查高职院校非英语专业学生自我概念和英语总体成绩的关联性,其结果受试者一般自我概念与英语总体成绩之......
自我概念和焦虑作为两个很重要的情感因素,一直以来都受到了广大学者的关注。尤其是近几年由于英语的盛行,学者们对英语自我概念和......
英语自我概念和英语课堂焦虑是影响二语习得过程的两个重要的情感因素。在本研究中笔者初步探究了地方工科院校ET班学习者的英语自......
近年来,英语自我概念作为一个影响英语学习的重要内部因素,一直受到了学者的关注。初中生是自我概念容易发生变化的关键时期,也是......
为了探究高中生英语口语焦虑与英语自我概念的现状及二者的相关性，本研究对内蒙古某高中高二年级110名学生进行了“高中生英语学习......
20世纪70年代以来,语言教学的研究重点从研究教师如何教转向学习者如何学。其中一个重要研究领域是关于造成学习结果差异的学习者......
本文从自我概念的角度出发探讨英语整体自我概念以及语音自我概念跟中国英语学习者英语成绩的影响。作者通过对209名大连海事附中......
本研究考察了高职学生的英语自我概念与其英语学习成绩之间的关系,并分别考察了性别差异和学生来源(农村或城镇)不同对高职学生的......
自我概念理论是心理学研究的一个重要领域。自从詹姆斯提出自我概念问题后,其研究领域也由最初的心理学逐步延伸到其他领域。自我......
“自我概念”是心理学的一个重要概念,自我概念指一个人的自我感知,形成于对自己周围环境的体验以及对体验的理解和判断。一些早期......
自我概念是一个非常关键的影响因素，与人的各种行为密切相关，同时与各种情感和认知的结果也密切相关，如焦虑，学业成就等。自我概念不仅......
自我概念是一个具有多维度和多层次的范畴,指一个人的自我感知,形成于对自己周围环境的体验以及对体验的理解和判断(Shavelson,197......
作为影响二语习得的主要因素之一,语言学习者的情感因素历来是研究人员关注的重点之一。目前,国内外已经有很多关于英语自我概念或......
在二语习得领域,自我概念作为情感因素中的重要组成部分,对外语教学活动有显著的影响。本文通过对英语自我概念和英语语音自我概念......
自从詹姆斯提出了“自我概念”，这个术语就受到了很多研究者的关注。特别是在最近的几年中，作为一个情感因素，英语自我概念在英语的教......
积极的英语自我概念会增强学生英语学习的自信心,提高英语成绩。高效的英语口语策略的使用,有利于提高学生的口语水平。因此,探寻......
情感因素在英语学习中起着关键性的作用。它会极大地促进或阻碍英语学习。自我概念作为一个极其重要的情感变量,在英语语言教学领......
通过对大一新生英语自我概念的调查及与其自我概念的相关性进行分析研究,以就高职院校外语教学提出一些可行性建议。......
在英语使用的全球化趋势下,对英语教学的研究也越来越丰富和多元化,而英语学习中的学习者个体因素就成为了教育心理学家研究的重要......
英语学业自我概念属于自我概念下的学业自我概念的范畴。在英语教学的实践过程中,英语学业成绩的高低受到很多因素的影响,本研究通......
情感因素在英语学习中起着调节和控制的作用,而自我概念和学习动机是英语教学过程中不可忽视的两个情感因素,它们会极大地促进或阻......
二语习得是学习者内部因素与外部因素双向互动的过程。大部分研究者已经从外部因素角度结合目标语特点探讨了教与学的方法和成果。......
本研究采用问卷调查的方式考察了工科院校非英语专业大学生的英语自我概念与其外语学习成绩之间的关系。问卷主要针对他们对外语学......
