语文课程性质相关论文
本文借助塞尔的社会实在理论反思语文课程性质问题,语文课程属于社会实在,是一种为了满足人类语言学习需求的人工之物,在本体论上具有......
语文课程性质界定经历了四个阶段:萌芽阶段(1904—1977年)、发展阶段(1978—1995年)、变革阶段(1996—2000年)、融合阶段(2001年迄今),语文......
从关于语文课程性质的分析与讨论中可以看出,语文比其他课程性质更为复杂且更为艰巨。但从唯一性、主体性和先导性等判断标准看,工......
◎语文学科要突出人文性。但不能淡化工具性rn“语文是最重要的交际工具,是人类文化的主要组成部分。工具陛与人文性的统一,是语文课......
语文课程性质是语文教学标准(教学大纲)的重要组成部分,也是语文教育史上不可规避的话题。它是语文教学的根、本和源,指引着语文教......
一 2001年教育部制定的全日制义务教育《语文课程标准》在第一部分“课程性质与地位”中对语文课程性质作了如下规定:“语文是最......
《语文课程标准》中对语文课程性质、特点的表述是:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文......
阅读能力是语文中考中考察的重点内容之一,按照120分的总分计算,现代文阅读的分数仅次于作文,通常在20-30分之间,近年还有增长的趋......
2011年义务教育语文课程标准将语文课程定义为"一门学习语言文字运用的综合性、实用性课程"。[1]在2017年的普通高中语文课程标准......
我国新一轮基础教育课程改革正式启动,教育部颁发了《基础教育课程改革纲要》,制定了各门学科的课程标准或指导纲要,《语文标准》应运......
世纪之交,我国新一轮基础教育课程改革正式启动,教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,制定了各门学科的课程标准或指导纲要。《......
传统的语文教学片面强调“工具性”,在今天看来,这种以追求实用的惟功利主义科学观为基础的课堂教学方式,固然有很强的现实基础,但不可......
"语文是最重要的交际工具,是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"这是新课改对语文课程性质的最......
大学语文课程在教育部颁布《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》后,从政策上已经成为了非汉语言文学学生的公共必修课。公共必修......
2011年版《义务教育语文课程标准》(以下简称“新《课标》”)颁布了,她是语文教学实践与改革的指南针。深入学习新《课标》,可以厘清语......
袁瑢老师是一位20世纪70年代的特级教师,《颗粒归公》是一篇20世纪70年代的阅读课文。当我们拂去岁月的尘埃重新学习这个课例时候,却......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文课程性质是这样说的:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”习作,正是......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性实践课程,语文教学要致力于培养学生语言文字运用能......
《语文新课程标准》明确指出:“语文课程性质的核心是工具性和人文性的统一。”这就是说,语文课程既要培养学生在语言方面的基本功,同......
"工具性和人文性的统一"与言语性是语文课程的一般属性,而非专有属性或本质属性。话语是对语言和言语的双重超越,话语语言学为语文......
"工具性和人文性的统一"与言语性是语文课程的一般属性,而非专有属性或本质属性。话语是对语言和言语的双重超越,话语语言学为语文......
《语文课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具.是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一.是语文课程的基本特点。”这一表......
本质就是事物的根本性质,是组成事物基本的内在联系。语文课程标准把语文课程的性质界定为:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重......
《语文课程标准》指出,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。这为多年来关于语文课程性质的争论划上了一个圆满的句号。从辨......
“语言”与“思维”的关系向来都是人们认识和分析语文课程性质的理论视角,可以帮助我们较好地认识“工具性与人文性的统一,是语文......
《语文课程标准》指出,语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的显著特点。人文性是语......
新课改的实施对于教师的能力、志向、才干提出了新的要求与挑战,对此我们做了相关调查,处在一线工作岗位的众多教师也给了我们相应......
语文课程标准把语文课程性质界定为:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特......
叶圣陶先生在1957年11月17日给曹永德的信中说:“在语文教学中,我们认为‘道’与‘文’是不可分割的。语言是思想的直接现实,人们......
《全日制义务教育语文课程标准》在语文课程性质观、目标观、内容观、资源观和评价观五个方面都有创新,那么在新课程背景下,如何加......
吴忠豪教授在《真语文:准确把握语文课程性质》中这样说:“真语文的基本特征就是老师的目标不是一篇篇教文章,而是用一篇篇课文指导学......
《中等职业学校语文教学大纲》关于语文课程性质曾指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分和载体。语文课程是中等......
本文分析基于徐林祥先生《中学语文课程标准与教材研究》一书。该书基于《义务教育语文课程标准(2011年版)》中提出的把语文课程定......
在新修订的《语文课标准》中,我们明确了语文课程性质:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。其中说到了“语言......
语文课程性质是语文教学的基本问题,也是颇有争议的问题。新课程标准给语文定性为:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部......
对联是中国源远流长的古典文学艺术中的一枝奇葩,它最能表现汉语文字的特点。课程改革提出了语文课程性质的核心是工具性与人文性的......
“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通......
2011年版《义务教育语文课程标准》对语文课程性质有明确定位,强调语文课程的首要而核心的目标是“致力于培养学生的语言文字运用能......
《语文课程标准》关于“语文课程性质”是这样表述的:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一,是语文......
当前,新一轮课程改革正在如火如荼的展开。2003年《普通高中语文课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分......
新课标明确提出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本点。”新课标强调语文课程性质的“人文性”,是语文学科回归文化本身、回归......
《普通高中语文课程标准》对语文课程性质的表述是:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语......