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我国职业教育迈入了提质培优、增值赋能的高质量发展新阶段。本文结合当前职业教育课程建设以及使用现状,通过多种调查方法和个别......
课程使用就是课程材料被采用、应用、处理或操控的一种方式.基于学习者的课程使用具有全新的视域和广泛的价值,如课程使用是学生与......
课程材料是为教师所用，用于设计和实施教学的重要教学资源。探索课程材料使用的影响因素是一个重要的研究焦点。本文主要依据国际教......
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基于教师与课程材料互动关系模型,以及学科核心素养的视角,凝炼出我国理科教师使用课程材料形态的4个维度:"常规使用""科学探究""S......
基于教师与课程材料互动关系模型,以及化学学科核心素养视角,提出研究化学教师使用课程材料的基本框架,包含“常规使用”“宏微结......
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
本文旨在检视初中化学教师使用课程材料的方式及影响因素。文章采用调查研究法,基于教师与课程材料互动关系模型以及相关文献,编制......
