足月小于胎龄儿相关论文
目的探讨2~4岁足月小于胎龄儿出生后其早期生长追赶速度与胰岛素抵抗的相关性。方法采用1:1配对法选择50例足月小于胎龄儿（small fo......
目的探讨早产儿及足月小于胎龄儿血清学指标胰岛素样生长因子(IGF-1)及其结合蛋白3(IGF-BP3)与脑瘫发生的关系。方法选择2012年1月......
[目的] 探讨足月小于胎龄儿振幅整合脑电图特点及其在评价脑发育及脑功能中的意义.[方法] 选择2012年8月至2013年2月在北京军区总......
会议
目的:探讨脑干听觉诱发电位(BAEP)对足月小于胎龄儿(TSGA)脑功能及听力检测的价值.方法:测定TAGA儿和TSGA儿的BAEP并比较其差异.结......
目的旨在探讨2~4岁足月小于胎龄儿出生后早期生长追赶与胰岛素抵抗的关系。方法采用1∶1配对的研究方法,分析44对足月小于胎龄(sma......
目的检测小于胎龄儿(SGA)的胎盘11-β羟基类固醇脱氢酶2型及脐血皮质醇水平,初步探讨足月小于胎龄儿的发生机制。方法足月SGA新生......
目的宫内发育迟缓对足月新生儿脑功能成熟度的影响;探讨不同出生体重对足月小于胎龄儿脑成熟度的影响。方法将纳入研究的足月小于......
目的评估足月小于胎龄儿的气质与足月适于胎龄儿是否存在差异。如果有差异,探讨这种差异与其智力及体格发育是否有关联,为足月小于......
患儿,男,20 分钟,因“足月低体重生后20分钟”入院.患儿系第 3 胎第 2 产,胎龄 37 +4周,因母亲“疤痕子宫、胎儿生长受限”予剖宫......
目的:探讨新生儿脐血总胆红素和胆汁酸的浓度与足月小于胎龄儿黄疸发生的关系.方法:选取足月健康新生儿40例作为对照组,足月小于胎......
目的针对足月小于胎龄儿(smal-gestatimal age,SGA)围产期病死率高，所产生的医患纠纷较多，导致医患双方较大的心理与经济压力的情况......
目的：探究足月小于胎龄儿医院感染的危险因素。方法：收治足月小于胎龄儿36例,根据其是否发生医院感染分为感染组和非感染组。结果：医......
[目的]探讨早产儿、足月小于胎龄儿与听损失及其程度的关系,为临床诊治提供参考依据.[方法]应用脑干听觉诱发电位对不同胎龄早产儿......
目的足月小样儿与出生体质量≥2500 g的足月小于胎龄儿的临床资料进行分析评价,探讨两者间围产高危因素及危险因素分析对比。方法......
目的比较低出生体重的晚期早产儿与足月小于胎龄儿的凝血功能指标及颅内出血发生率。方法回顾性分析101例出生体重<2500 g的新生儿......
目的：探讨足月小于胎龄儿医院感染发病的危险因素。方法：回顾性分析足月小于胎龄儿病例的相关资料，将生后24小时入院、住院时间〉48 h......
目的:描述真实世界07岁足月SGA(small for gestational age,SGA)的体格指标,并与WHO标准比较,研究足月SGA的体格发育状况。方法:回......
目的观察人类微小病毒B19(HPVB19)宫内感染与早产儿、足月小于胎龄儿的关系.方法采用ELISA方法对35例早产儿、30例足月小于胎龄儿......
小于胎龄儿(SGA)又称宫内发育迟缓，乃指出生体重在同胎龄儿平均体重第10百分位以下，或低于平均体重2个标准差的新生儿一般以足月小于......
小于胎龄儿又称为足月小样儿，是指出生体重低于同胎龄正常儿平均出生体重第10百分位者。我国将胎龄足月，体重为2500g以下婴儿称为足......
目的对比晚期早产儿与足月小于胎龄儿生长发育差异性。方法研究开展于2016年1月~2017年1月,随机选择80例出生体质量<2500g的3岁儿......
目的 探讨足月小于胎龄儿振幅整合脑电图（ amplitude integrated electroencephalography,aEEG）特点及其在评价脑发育及脑功能中的意......
目的了解足月小于胎龄儿在生后3天的行为神经发育情况。方法采用新生儿20项行为神经测定方法对100例足月小于胎龄儿和100例正常足......
目的 分析足月小于胎龄儿的病因、并发症及预后。方法 对我院2003年1月-2006年8月新生儿科收治204例足月小于胎龄儿进行回顾分析。......
目的分析足月匀称型小于胎龄儿(FSGR)及足月非匀称型小于胎龄儿(FAGR)的体格发育差异。方法 2011年4月至2011年10月上海交通大学附......
目的通过纵向队列研究探索足月小于胎龄儿(SGA)幼儿期增长速率与学龄期肥胖风险,为制定相应防控措施提供理论依据。方法通过2004-2......
目的分析高危新生儿眼底疾病的患病率,探讨早产儿视网膜病变(retinopathy of prematurity,ROP)的危险因素及视网膜出血(retinal he......
