辩证唯物主义认识论相关论文
马克思主义文学理论的哲学基础不是“实践唯物主义”,而是本体论、生产论、价值论在辩证唯物主义认识论和历史唯物主义基础上的统一......
辩证唯物主义认识论是高考考查的重要知识点,解答辩证唯物主义认识论的知识分析现实问题是高考政治命题经常采用的设问方式.解答辩......
说明文思想教育之“三要”内蒙古赤峰喀喇沁旗锦山中学韩树培说明文是一种实用文体。它一般用简洁、平实的语言介绍事物的形状、性......
分析生态课堂背景,运用马克思主义哲学关于内外因关系原理、实践决定认识的原理、感性认识和理性认识的关系原理、矛盾的特殊性原理......
现实生活中,各种类型的主体都有多种多样的需要,并总是通过实际行动满足其需要,获得自身的利益。主体需要在具体内容上具有丰富性......
先秦诸子知行学说在中国传统知行观发展的过程中起到了承前启后的作用.春秋以前的知行学说仅围绕“知易行难”,还是“知难行易”展......
主体能动地反映客体,这是辩证唯物主义认识论的一条基本原理。但是,在揭示这一原理时,无论是哲学理论研究还是哲学原理教学,都存在这样......
问题法教学的产生及指导思想把传统教育中以记忆为中心的教学变为培养训练思维的教学,是当今培养创造型人才的必然要求,教师必须利用......
【正】 随着科学技术的发展,人类认识的能动性和创造性越来趁突出,认识的主体性日益强化。便是,是否象有的同志所断定的那样:辩证......
一般的教学法是研究教学的一般过程及其规律。哲学教学法的研究对象是哲学这门课的特殊教学过程及其规律,从这个意义上说,要掌握哲学......
调查研究是辩证唯物主义认识论的基本要求,也是党员干部的根本工作方法,更是关系党和人民事业成败得失的大问题。正如习主席所指出......
【正】 运动过程的观点是唯物辩证法的基本观点,这一观点象一条红线一样,贯穿于列宁的全部思想,也贯穿于他的哲学实践观之中。本文......
当代的哲学界,竞相非议唯物主义反映论已成为时尚,但这不是认识论研究的出路。固守反映论(即使是能动的反映沦)的一般原理也不能适应当......
【正】 邓小平同志在南巡谈话中,针对改革开放中阻碍人们前进的最大障碍——被姓“社”姓“资”问题所困扰这一要害,深刻地提出了......
构建科学的写作训练体系是写作学科建设的题中应有之义。建设四体融一写作训练体系,应以辩证唯物主义认识论为指导,以现代写作学理......
启发式教学是一种教学原则,其理论根据是辩证唯物主义认识论和教育心理学....
【正】 随着世界范围内新的科技革命的兴起和我国改革实践的深入,认识的创造性、价值性和科学美以哲学史上前所未有的鲜明性纳入哲......
【正】 一、实践问题在真理标准问题讨论的基础上,1980年着重对实践本身的有关许多理论问题进行了较深入的研究和讨论。这些问题是......
【正】 哲学是电大各专业学生的一门必修课。一个人要想提高自己的理论思维能力,自觉地进行辩证思考,就不能不学习哲学。马克思讲......
【正】 辩证唯物主义认识论认识论包括两章,两章都是重点。第四章实践和认识重点掌握:1 认识论上两条根本对立的路线是什么?——要......
【正】 “人能够认识世界”与“人能够彻底认识世界”是两个不同的哲学命题。它们不仅有量的差异,而且有质的不同。前者是辩证的,......
【正】 一、他们为什么要否定“反映论”? 八十年代后半期,在资产阶级自由化思潮泛滥的情况下,西方现代主义形形色色的学派和思想......
【正】 辩证唯物主义认识论作为马克思主义哲学的重要组成部分,是马克思和恩格斯共同创立的。要严格划分马克思和恩格斯对这一理论......
【正】 辩证唯物主义认识论的基石是反映论.列宁在谈到唯物主义认识路线时明确指出:'自然科学坚决地主张:思想是头脑的机能;…......
主体和客体的问题是认识论的基本问题,皮亚杰发生认识论的主客体思想在微观领域丰富和发展了辩证唯物主义认识论的主客体思想的丰富......
【正】 《开封师院学报》一九七八年第四期发表了《直接经验,认识论的基石》一文,从文章的标题到文章的内容,作者都是把直接经验看......
认识论与中国特色的社会主义理论王才山建设有中国特色社会主义理论,是马克思主义同中国现实实践相结合的最新成果,是以邓小平为核心......
【正】 在毛泽东哲学思想的宝库中,有关认识论的理论是丰富而珍贵的。我们在研究这方面的问题时自然会首先想到《实践论》、《人的......
现阶段我国摆脱经济“旧常态”已成当务之急,“四个全面”战略思想应运而生。其中:唯物史观是“四个全面”提出的哲学根柢;辩证唯物......
在《关于“思维和存在的同一性”问题的探讨》(以下简称《探讨》)一文中,对郭月争、王若水二位同志和世诚同志关于这个命题的争论......
物质和意识的关系,即哲学的基本问题,进入认识论以后,便表现为客观实在和认识的关系。马克思主义为了正确地解决认识论中的哲学基......
类,是客观事物存在的普遍形式,也是冯友兰新理学的基本概念。关于冯友兰的类的本质、层次和发展的思想,笔者已另文论之,本文拟用辩证......
马克思主义哲学中国化,是指马克思主义哲学的基本原理与中国的具体实践相结合,对中国当代的自然科学、社会科学、思维科学研究的新......
一 解放思想是马克思主义创新精神的体现。 “辩证法在对现存的事物的肯定理解中同时包含着对现存事物的否定的理解,即对现存事物......
<正> 随着现代科学的发展,特别是电子计算机的诞生和发展,在人类认识史上树立了一座光彩夺目的丰碑。它标志着人类的认识,由必然......