智力因素与非智力因素相关论文
学生出现错题是小学英语教学中普遍关注却认识不够深入的现象。不少教师更关注“有没有错题、有多少错题”,而相对忽略“是不是错......
期刊
在高中数学学习的过程中,学生的学习成绩会受到智力因素与非智力因素的影响。在教学过程中,高中数学教师需要对学生的智力因素进行......
一、非智力因素的概念非智力因素的培养有助于后天智慧的塑造。从某种程度上来讲,非智力因素与智力因素关系密切。从大的框架上来......
一、通晓学生心理,做到启导得法就课堂教学而言,教师必须通过有效途径,打开学生心灵的窗户,沟通学生的心理,把握学生的心理实施教......
【摘 要】经过多年的研究和调查，我发现学生中普遍存在着这样的现象：初中时，很多女生的学习成绩都很好，考上重点中学的人数甚至多于男......
期刊
学生掌握第二语言的过程是智力因素与非智力因素同步或交叉相互作用的过程.非智力因素(情感因素)直接关系到认识和创造活动的效率......
理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础，是非智力因素中最......
《中职语文教学大纲》指出：＂非智力因素（思想品德、学习习惯等）对于提高学习效率，促进各项语文能力的形成，对于智力的发展，有着重要的作用......
理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础，是非智力因素中最......
中图分类号：G633.2 我们知道学生的学习兴趣及其学习效果，受智力因素与非智力因素的相互作用与影响，而学习动机、学习态度、学习兴......
理想的课堂教学是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础，是非智力因素中最为活......
理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础，是非智力因素中最......
通过非智力因素的培养，将会极大地促进学生的学习能力，促进智能因素的迅速提高。因而我们在教学中必须采取两手抓的策略，以期形成智力......
新课程改革提倡人文精神，并把提高人文素养作为教育目标渗透于学科教学中。因为人文精神与人文素养是培养学生健全人格的重要品质和......
在小学数学教育中，教师应从数学创新意识的培养上入手，在平时的教学过程中真正把提高学生的数学创新意识落到实处，激发学生潜能。教师......
教学目标的实现除科学的教学过程外,还必须依赖于学生的智力因素与非智力因素。只有这两方面有机结合起来,才能使教学效果最佳。 ......
美国心理学家韦克斯勒认为非智力因素是个体内部的动力体系,智力行为不应局限于单纯的智力因素,它还反映了个体的非智力因素.智力......
现代教学理论认为，教学过程建立在智力因素与非智力因素统一的基础上，要突出非智力因素在教学过程中的作用。实践也证明，良好的学习习......
学习能力是智力因素与非智力因素相互作用的产物.无数事实和心理研究表明:智力因素不是成功的唯一条件,“天才”与“庸才”的显著......
学生在学习过程是一个智力因素与非智力因素互相影响、互相制约，而又以非智力因素起决定作用的过程。物理教学中非智力因素的培养，仍......
讲究正确的英语学习方法，获得熟练的英语学习技能，形成良好的英语学习习惯，培养自学英语学习能力，这已经成为初中英语教学的重点研究的......
新课程改革对于课堂教学提出了更高要求,强调学生的全面发展,重视知识与技能并重,学习与创造并重,智力因素与非智力因素并重,从而......
兴趣是最好的老师，是学习的挚友，是集中学生注意力的催化剂。教育家斯宾塞曾说：“教育使人愉快，要让一切教育带有乐趣。”理想的地理教......
学习是一个智力因素与非智力因素共同参与、共同作用的过程。传统教学只重智力因素的调动，这样会加重学生的学习负担，学生感受不到学......
影响教学效果的因素是多方面的.诸如学生的智力因素与非智力因素,教学的内容与要求,教学组织的手段,教师的教学方法与水平等.但是,......
近年来,体验式教学在课程改革过程中被广泛研究和认可。体验式教学通过学生的情感体验和认知活动相互作用,实现学生的感悟能力与学......
绝大多数的学生对作文存在着较强的畏惧心理,特别是对于心理尚且处在半成熟半幼稚时期的初中生来说,作文更是一大难题。众所周知,......
思维源于问题.所谓思维热点就是指围绕某一主题设计的,能够引起学生主动积极思考与探索,并能提高学生思维的深度与广度,优化学生思......
课堂教学的成功与否取决于方方面面的因素，譬如教学环境，教师与学生的状况，智力因素与非智力因素等等。在职业中专体育教育过程中，教师......
高中地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础，是非智力因素中最为......
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在二十世纪八、九十年代,教育界一些人士就如何开发利青少年学生的智力因素问题,发表过不少见解.应当肯定,开发利用青少年学生的智......
兴趣是构成学习心理动力系统最活跃的因素。而地理是一门综合性学科，其思想性和知识性在中学地理教学中起着非常重要作用。理想的地......
学生的学习过程是智力因素与非智力因素共同参与的过程，数学教学在培养学生能力和发展学生智力的基础上，更重要的是注重学生非智力因......
实施九年制义务教育后一方面小学毕业生全部升入初中，因此同一教学班的学生尽管他们处于同一年龄段，受到几乎相同的教育；在许多方面有......
创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力.如何在小学数学教学中实施创新教育,引导学生主动地创造性地学习数学,是当前小学......
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体......
英语作为一门语言学科,即存在理性的一面,也存在感性的一面.很多人认为只有智力好的人才能学会英语,事实上这种看法是不对的,学好......
任何一个学生，他的品格、智力与体能状态总是处于相应的层次上的。所以，教法应围绕“因材施教，分层提高，让尖子冒出来，使多数迈大步，叫后......
