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由“V+过来”认知图景可以激活不同的认知要素,这些认知要素构成了相关的语义要素,这些语义要素经过不同层次的凸显以后,映射到不同的......
趋向动词是现代汉语中使用频率很高的一类词,它可以单独作谓语,也可以跟在另一个动词后面作补语.作补语时它可以表示动作、行为或......
本文是研究汉语趋向补语“过”“过来”与“过去”的语法意义和用法与泰语的相似词进行比较分析。 本文发现,汉语趋向补语“过”......
本文是研究汉语趋向补语“过”“过来”与“过去”的语法意义和用法与泰语的相似词进行比较分析。本文发现,汉语趋向补语“过”“......
在对外汉语教学中,趋向补语是留学生较难掌握的一个语法点,韩国学生在学习这一语法点时也同样存在着一些困难。本文以趋向补语"过......
当泰国学习者把汉语作为第二语言学习时,他们会很重视汉语的语法知识。在学习汉语的过程中,他们的母语会起负迁移作用,就是把泰语的语......
使用归纳法、演绎法、对比分析法、图像法等对趋向动词“过来”、“过去”单独做谓语的情况展开认知分析。通过对“过来”、“过去......