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学生在初次学习分数之前,心中有很多疑问,教师可利用学生的好奇心理,引导学生提出各种问题,借助问题让学生积极主动地开展探究,最......
“生问课堂”突出学生的学习主体地位,旨在引导学生展开深入思考,并在自主总结归纳中正确地解决问题。数学课堂中,教师要及时通过......
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问题是学习的起点,思维的动力,学生学习方式的变革关键在于问题意识的培养。我们只有从培养学生的问题意识入手,才能让学生真正成......
问题是学习的起点，思维的动力，学生的关键在于问题意识的培养。如何：教师引领诱问；授之以法善问；疑中拨雾释问。我们只有从培养学生的问......
