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[摘 要]在重视培养创新能力的课堂上，教师必须在明确学生主体的前提下，结合学科教学任务的要求和教学活动性质的特点，放弃权威思想，精......
创设情境，为发展探索思维提供可能传统的课堂教学，教师讲、学生听，常常不敢放手让学生主动探索，学生被束缚在教师和课堂的圈子中，被动地......
中学课堂看语文阅读教学,情况都不容乐观,仍有不少语文教师将教参对文章的理解评价学生对作品的理解程度的唯一标准。或仍采用“满......
