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摘要：普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和......
【摘要】 学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。语文新课标指出“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点......
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力则概括着世界上的一切推动着进步，并且是知识进化的源泉。”的确，没有想......
《语文课程标准》提出：＂在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。＂想象力比知识更重要,没有想象,就没有创造发明。......
摘要：“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、......
【摘 要】 学校教育的最终目的，不是培养鹦鹉学舌的模仿者，而是培养能够自己独立思考的创新者。语文教材固然是经过精心筛选的名家名......
《高中语文课程标准》要求语文教学“应在不断提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度”，培养......
在阅读教学中，培养学生想象力非常重要。教学中，应引导学生驰骋想象，透过文字看到图画，透过语言看到生活，置身于作品之中，获得人生感悟和......
语文阅读教学应该重点培养学生的思维力，能创新能力，使学生与文本进行多角度．深层次的对话交流，培养学生丰富的想象力。具体措施是：激活......
