【摘 要】
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岩石、层序和年代地层的综合研究表明，三峡地区上震旦统至下寒武统可以划分出５个三级层序（层序１～５），反映该区在此段时间内曾经发生过５次海退／海进事件（图１）。每一个层序的转换和生物复苏基
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岩石、层序和年代地层的综合研究表明，三峡地区上震旦统至下寒武统可以划分出５个三级层序（层序１～５），反映该区在此段时间内曾经发生过５次海退／海进事件（图１）。每一个层序的转换和生物复苏基本上均与高位域白云岩之后出现的海侵域黑色岩系（黑色页岩、硅质岩、...
A comprehensive study of rocks, sequences and age stratigraphy shows that the Upper Triassic to the Lower Cambrian of the Three Gorges area can be divided into five third-order sequences (sequence 1 ~ 5), which reflect the occurrence of this area in this period Over 5 returnees / marine incursions (Figure 1). Each sequence conversion and biological recovery are basically the same with the transgressive black shale (black shale, chert, ...
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【摘要】新课程标准的实施应以学生为主体。在教学中，教师要把思考、发现、批判的权利交给学生，激发学生潜在的主体意识。这样的课堂教学就不再是追求同一答案、呆板无生气的答问过程，而是一个多角度、多层面、高密度的交流对话，是学生个体特点的自由展现。当前，课堂教学改革是新课程实施的关键。随着初中新课程改革已经全面铺开。有些教师觉得语文课越来越难教了，有些学生也觉得语文课越来越难学了。针对这些困惑，笔者认为：
【摘 要】在小学生作文中，离题、偏题、中心不突出、枯燥无味、千篇一律等现象较为普遍。存在这些问题的原因是多方面的，但主要还是同学们对身边的观察不够，没有进行深入细致的观察，未能形成鲜明、形象、深刻的印象。因此，在写作过程中激发学生热爱生活，热爱大自然，培养学生的观察能力是写好作文的前提条件。 【关键词】小学生 写作 培养 观察 能力 在作文教学中往往出现这样的现象，学生当看到眼前大自然中的某一
目前有关无氧铜村及其类同合金的上引连铸技术,再配合一些其它相应措施,已生产出不少高质量的产品,提高了经济效益,引起了人们的关注.本文仅就不同的上引连铸系统与上引可调
本文尝试将拼图式教学模式用于小学低年级英语课程,整合小学低段学生的听说技能,实现教师对学生语言学习的更多关注,促进学生积极主动参与,激发学生学习热情。
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课堂教学是语文教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼各种能力和养成良好的思想观念的重要渠道。但语文课堂教学的时间是有限的，要通过课堂教学活动让学生有所收获，就要实现用有限的时间使学生获得最大的进步与发展，使40分钟的语文课堂教学效益最大化。面对这样的情况，提高语文课堂的教学有效性就显得至关重要。 一、师生关系和谐，让学生感到快乐 教学是一种教师和学生的双边活动，教师让学生对所学内容感兴趣，首先要
介绍了ＳＷＹ９５００型上隅角瓦斯自动引排系统，讨论了试验结果及应用前景。
【摘 要】面向新世纪的教育，面对新的挑战，在学科领域实施素质教育，对语文教学提出了更高的标准和要求。特别是语文新教材的实施，要求从语文的实际应用出发，全方位提高学生运用语言进行交际的能力，从而达到听、说、读、写能力的全面提高，提高学生的语文素养。其中，口语交际课是新课程为了培养学生具有日常口语交际的基本能力而设置的新课程。 【关键词】小学语文 口语交际 见解 如何在口语交际课中创新发展，培养学
作文的主题是学生意识活动的产物，记实叙事也好，议论抒情也罢，从根本上说都只能来源于生活外部和内部的刺激，才能激发倾吐的欲望，写作的动机和创造性表达的热情，获得持久的动力。而浓厚的写作兴趣，却是作文的一种良性的、有力的刺激和写作动力的源泉。从农村小学语文教学的实际情况看，学生的作文兴趣呈现出明显的冷淡趋势，许多人写作兴趣不高，很多人都把写作当作是一种负担，讨厌作文，害怕作文，很多学生都拒绝写作。全班
【摘要】由于一直以来我国小学教育制度的改革重点都放在高年级，对于小学低年级的教学改革力度则较小，使得现在小学低年级的语文教育改革还不够全面，尤其是低年级语文作业方面，这大大影响了小学语文教育改革体系的良好发挥，也在培养学生改革进取精神方面有一定的影响，因此本文针对小学低年级语文作业设计的改进和创新提出了个人看法和观点，希望能够起到抛砖引玉的作用。 【关键词】小学低年级 语文作业 设计 创新 作