班级是学生成长的园地,是学生发展的沃土。班主任作为班集体的组织者和领导者,是学生健康成长的引路人。文章从三方面列举班主任如何恩威并施,其一对学生倾注全部的爱心;其二
想干事、能干事、干成事是衡量一名员工,特别是干部的基本标准.事业成败,关键在人,根本在干.rn把心思集中在“想干事”上.“想干事”是一种态度.想干事绝不会“决策靠上级、
教师育德教育的观念与角色的转变必须贯彻以学生为主体的思想,抓住“日常教育和班级管理”两条主线,实现“从生硬说教型向情理激发型转变,从逼迫强制型向正面引导型转变,从包
习惯的培养是在积极的师生互动中实现习惯的建构的过程,是教师与学生相互作用的结果。为分析教师行为对学生良好行为习惯养成的影响并建设良好的师生关系,本文从调查入手,开
初中生逆反心理的形成因素包括青春期的一种合理反应;不良的家庭教育影响;不当的学校教育影响等方面。青少年逆反心理形成原因的多样性,范围的普遍性,要消除逆反心理并不是一
班主任工作是学校教育教学工作的纽带,做好班主任工作是非常不易的,班主任几年的工作直接影响学生几十年的人生。而班主任与学生建立良好关系就必须做到“尊重学生”,本文讲
为建设有诗意化的班级管理模式,本文从学生心理角度就营造和谐的课堂氛围进行了介绍,提出要为学生开拓精神生活的家园,体验超越的美。
班级文化建设是增强德育实效性的需要。班级文化建设是深层次上的德育,将优秀品质植根于学生心灵的深处,班级文化作为一种特有的教育力量,渗透于一切活动之中,属于“隐性课程
随着全球一体化格局的逐渐形成,世界各国的文化交流和商贸往来越来越频繁,人们在交流实践中愈加意识到文化融合的重要性.英语作为应用人数最多、应用范围最广的世界通用语言
在质量领域,有一个头衔,叫做C Q O,也就是“首席质量官”.rn首席质量官是个什么“官”rn首席质量官(Chief Quality Officer,CQO)又称质量总监,是企业对质量安全和质量发展全