【摘 要】
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本文尝试从三个方面分析小学语文教学中概念图的有效运用:巧用概念图一是帮助学生识记生字新词、二是帮助学生理解课文、三是帮助学生理清作文思路.同时,从三个方面尝试分析
【出 处】
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第十一届基础教育跨越式发展创新试验年会
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本文尝试从三个方面分析小学语文教学中概念图的有效运用:巧用概念图一是帮助学生识记生字新词、二是帮助学生理解课文、三是帮助学生理清作文思路.同时,从三个方面尝试分析运用概念图时应该注意的问题:一是条理性、二是准确性、三是适用性.因此，教师在制作概念图之前，先要准确地掌握教学内容，进而用概念图准确地反映教学内容。不管是词语的选用，还是线条的走向，均要准确地反映教学内容，显明地突出教学重点。
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