论文部分内容阅读
一项针对我校工科类专业大一新生高中物理实验基础摸底的调查显示：很大比例的学生没有达到中学新课标对物理实验的要求，进入大学后不能适应大学物理实验课程的学习要求。文章从中学物理实验课的开设现状、问卷调查结果的角度出发，结合大学物理实验课程的功能、特点及培养目标分析了原因，并提出了帮助学生顺利完成大学物理实验课程学习的若干对策。