【摘 要】
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在新的语文课程改革背景下，教学的有效性成为大家谈论最多的话题。在语文课堂教学中，课堂提问是课堂教学的重要组成部分，也是保证课堂教学目标得以实现的重要手段。但在实际的教学过程中，却存在着很多低效提问甚至无效提问的现状，同时，很多语文教师对此也存在着很多的困惑。如何走出这一困境成为语文教育工作者面临的严峻课题。
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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在新的语文课程改革背景下，教学的有效性成为大家谈论最多的话题。在语文课堂教学中，课堂提问是课堂教学的重要组成部分，也是保证课堂教学目标得以实现的重要手段。但在实际的教学过程中，却存在着很多低效提问甚至无效提问的现状，同时，很多语文教师对此也存在着很多的困惑。如何走出这一困境成为语文教育工作者面临的严峻课题。
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