论文部分内容阅读
光电倍增管暗电流、噪声形成诸因及其降低途径
【机 构】
：
华东电子管厂
【出 处】
：
第九届真空电子学学术会议
【发表日期】
：
1993年期
其他文献
本文阐述了一种在鞍山钢铁公司实际应用的光纤传输多种业务系统,及其主要组成部分的工作原理和技术参数. 系统中使用的光端机采用PFM-IM方式,能在一条光纤上同时传送一路彩色
摘 要：初中生物学的学科与校本课程如何融合，是摆在每一个初中生物教师面前的课题。如何设置学科课程以外的校本课程，具体实施方法应如何优化是值得所有人思考的话题。本文重点探讨了初中的学科与校本课程的融合，阐明了两者的关系，设定了具体的方案，对融合的前景展开了论述。 关键词：学科课程;校本课程;融合 一、 学科与校本课程的融合问题 新课程的理念突出“关注每一个学生的发展”，强调提升学生的创新能力和
摘 要：近些年来，在化学教学改革过程中，教师结合教学实践经验，推出全新的教学模式，改变了教学方式，创新了教学方法。高中化学教师应依据新课标提出的教学理念和创新的教学形式，教学中深入落实“探究发现合作”教学法、自主式教学法以及“活动”教学模式，从而以一种全新的授课方式，能够调动学生主动参与、积极探究、独立思考等等，有利于提高学生综合能力，同时使学生在学习中快速理解和掌握化学知识，必然会收到理想的教学
自上个世纪90年代初,省级电视台之间曾经诞生过广告联播体。到2003年10月18日,28家省级卫视再度联手招商2亿元,卫视联盟方式正逐渐推动省级卫视从压价竞争向合作开发市场、最
摘 要：前置性学习是实现生本教育理念的重要表现形式，能够全面提高课堂的教学成效，丰富教学内容，培养学生自主获取知识的能力，促进学生良好学习习惯的养成，在进行前置性学习的过程中，教师需要在正式给学生传授新知识之前，让学生结合自身的生活经验和知识水平对即将学习的新知识进行预先学习。教师在进行前置性学习任务的布置过程中，需要结合主要教学内容，设置出符合学生个性化发展的教学目标，同时，还需要将前置性学习的
新课程理念不断深入,教育模式不断革新,人们对于核心素养的关注度也逐渐增强.现如今学生的核心素养培养已经逐渐成为教育主要内容.在中学生物学教学过程中,加强学生核心素养
所谓德育教育,指的就是教师带有目的性地对学生品德加以培养的活动.如今,高中生肩负着社会建设以及国家发展的重任,因此促使学生进行健康成长以及发展有着重要意义.而在生物