【摘 要】
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目的：了解智障儿童的适应行为特点，并重点探讨适应体育锻炼对中度智障儿童适应性行为的影响。方法：采用《儿童适应行为评定量表》，对温州市某特殊教育学校的142名年龄在8岁至12岁之间智障儿童的适应行为进行了调查。并将其中65名适应行为评定为中度受损的智障儿童分为实验组和对照组，对实验组的被试进行适应体育锻炼干预，持续时间一年，每周2次，每次40分钟，干预结束后，采用配对性t检验，比较实验组及对照组干预
【机 构】
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温州医学院应用心理系,温州,325035
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目的：了解智障儿童的适应行为特点，并重点探讨适应体育锻炼对中度智障儿童适应性行为的影响。方法：采用《儿童适应行为评定量表》，对温州市某特殊教育学校的142名年龄在8岁至12岁之间智障儿童的适应行为进行了调查。并将其中65名适应行为评定为中度受损的智障儿童分为实验组和对照组，对实验组的被试进行适应体育锻炼干预，持续时间一年，每周2次，每次40分钟，干预结束后，采用配对性t检验，比较实验组及对照组干预前后在适应行为各因子的差异。
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