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文章以江西教师网研修日志448篇为样本,对词频前30位词汇做共词聚类分析.发现教师研修聚焦于对教学要素的反思、教学过程的定位以及教学经验的重构等;认为撰写研修反思日志,可以促动教师关注教学本身、关注学生的真实需要,进而促进教师专业发展.
中小学教师网络研修反思日志高频词汇的共词聚类分析--以江西教师网研修日志为研究对象
【摘 要】
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文章以江西教师网研修日志448篇为样本,对词频前30位词汇做共词聚类分析.发现教师研修聚焦于对教学要素的反思、教学过程的定位以及教学经验的重构等;认为撰写研修反思日志,
【机 构】
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CommunicationCollege,JiangxiNormalUniversity,330022
【出 处】
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第6届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2015)
【发表日期】
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2015年7期
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