【摘 要】
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本文介绍计算机支持协作学习(CSCL)的一个新课题。文章首先指出计算机对学习 之协作的支持，决不仅是提供共同学习的信息交流空间，而要进一步为学习协作行为的向前发 展提供策略性导引和推动。然后，文章介绍了建立角色讨论型远程CSCL 交互行为促进策略的 研究过程，最后讨论了根据该策略而开发基于策略的CSCL 工具原型的问题。
【机 构】
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首都师范大学教育技术系,北京,100037 华南师范大学,广东广州,510631
【出 处】
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北京师范大学,中国电化教育编辑部,电化教育研究编辑部,开放教育研究编辑部,中国远程教育杂志社
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本文介绍计算机支持协作学习(CSCL)的一个新课题。文章首先指出计算机对学习 之协作的支持，决不仅是提供共同学习的信息交流空间，而要进一步为学习协作行为的向前发 展提供策略性导引和推动。然后，文章介绍了建立角色讨论型远程CSCL 交互行为促进策略的 研究过程，最后讨论了根据该策略而开发基于策略的CSCL 工具原型的问题。
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