【摘 要】
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对一线教师而言，教师对实验资源开发利用的内涵的正确认识决定了实验资源开发利用的有效性，而目前理论和实践研究都不够深入，致使一线教师无法系统学习开发和利用物理实验资源的方法和技能，这严重制约着教师开发利用实验资源的积极性和主动性，也直接影响着实验资源开发利用的广度、深度和效果。
【机 构】
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福建省厦门市集美区美山中学 福建省厦门市集美区杏东中学
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对一线教师而言，教师对实验资源开发利用的内涵的正确认识决定了实验资源开发利用的有效性，而目前理论和实践研究都不够深入，致使一线教师无法系统学习开发和利用物理实验资源的方法和技能，这严重制约着教师开发利用实验资源的积极性和主动性，也直接影响着实验资源开发利用的广度、深度和效果。
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