【摘 要】
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提出问题,本是一个古老的话题,也是学生提高学习质量的重要原则和措施,但是在现实社会中,由于受到应试教育的影响,教师愈来愈不重视学生的提问,学生随着年级的升高,升学的压
【机 构】
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陕西师范大学化学与材料科学学院陕西西安710062
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提出问题,本是一个古老的话题,也是学生提高学习质量的重要原则和措施,但是在现实社会中,由于受到应试教育的影响,教师愈来愈不重视学生的提问,学生随着年级的升高,升学的压力越大就越来越不会提问,可是,科学创建始于问题,没有问题,何来创造。因此,学生会不会提问题,提问的质量成了创新教育的关键,本文就化学教学中学生质疑差的制约因素进行问卷调查分析和思考,以便唤起日益萎缩的问题意识,学会质疑的一般方法。
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