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在新一轮基础教育课程改革不断推进与深化的背景下,对于高中化学教学也提出了更加严苛的标准与要求。因此,高中化学教师应该在过去的教学方式中突破出来,摒弃过去学生被动接受知识、课堂参与积极性较低的状况,合理引进化学趣味实验,革新教学思想,重新定义教学目标,帮助学生培育提升对于化学这一学科的好奇心理与学习热情,将学生的思维能力以及观察能力在不同的程度上进行提升,从而实现化学学习成效与课堂教学效率的进步。