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信息技术和网络技术的发展给学生的学习方式带来颠覆性的变革，越来越多的学习者选择利用网络进行自主学习，但学习效果很大程度上取决于学习者的元认知能力。研究表明元认知对学生计划、监控和评价自己的学习起着至关重要的作用。文章主要分析2000-2017年多媒体网络环境下学习者元认知已有的研究成果、研究过程中出现的问题以及未来可能的发展趋势，以期对多媒体网络环境下学习者元认知的研究起一些促进作用。