学生学习主动性对于教育改革、课堂教学等都发挥重要作用。因此，对于学生主动性学习的研究引起各界关注和重视，对其的研究和探讨在很早就开始了。思想政治课作为一门德育课程，对于培养学生的政治素养具有重要作用，在思想政治课中探讨学生学习主动性问题对培养学生的思想政治素养的养成具有重要意义。激发和运用学生课堂学习主动性是影响学生能否把教师教授知识转化为自身知识并运用的重要因素。因此，思想政治课学生学习主动性的研究俨然成为了一个显性的前沿热点问题。本课题在研究思想政治课学生课堂主动性内涵和特征基础上，结合当前高中的实际，分析学生课堂学习主动性的问题，最后提出相应的解决策略，以期提高思想政治课学生学习的有效性，促进思想政治课教师的专业发展和能力培养，推动思想政治课课堂的科学化和灵活化。