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本文通过对几位老师发表论文的调研，分析了他们写作的动机及经验，赞扬了他们勤于思考、置身教育科研事业的精神。
思想推动笔端,勤奋成就文章--教师专业发展案例研究
【摘 要】
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本文通过对几位老师发表论文的调研，分析了他们写作的动机及经验，赞扬了他们勤于思考、置身教育科研事业的精神。
【机 构】
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北京市大兴区教师进修学校
【出 处】
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北京市区县教育科研人员第四届(2011)学术年会
【发表日期】
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2011年期
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