菸盒上的警告圖片是否有效?──事件相關腦電位的研究

来源 :南京大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lbx5000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究採用事件相關電位的方法,探討在菸盒上,使用不同的恐懼訴求類型與注意力之間的關係, 而吸菸者及非吸菸者觀看不同的警示圖片時,是否會對注意力有不同影響。前測利用Oddball 實驗範示,共有 10 位男性(吸菸/非吸菸者各5 位)進行實驗。研究發現在不同威脅圖片下,所有受測者的大腦額葉及頂葉的 部位,都引發了不同程度的視覺注意力成份P300;而吸菸者與非吸菸者,因不同類別的威脅圖片,所造成P300 的差異,和對於不同類別的威脅圖片情緒效價,有高度相關。本研究推論,P300 可以作為吸菸者與非吸菸者, 對於不同的菸盒警示圖文的神經性指標。
其他文献
教师队伍的建设与管理需要有以人为本的指导理念。以人为本意味着尊呵护教师的人格尊 严、护卫教师的法定权利、促进教师的自由发展、建筑正义的精神家园。但是在当下的教师管理实践 中,反人性、非人道的管理规则和管理行为依然有着隐性和显性的市场,教师人格尊严的失落、合法 权利的剥夺、教师职业的神化、精神世界的萎靡都是对不良管理的病态反映。教师队伍建设与管理的 人文化走向需要深刻反思学校民主管理的深刻内涵、设计
笔者基于相关文献的研究,对当前农村中小学师资队伍状况进行了分析总结,发现农村基 础教育师资队伍存在管理体制不健全、工资待遇低、教师流失严重、结构不合理、整体素质不高、编 制不足,培训效果不显著等七个主要问题,并提出了几点加强农村教师队伍建设的对策。
伴随着环境教育的发展,人们越来越认识到环境伦理是环境教育的终极目标。中小学 阶段是价值观形成的关键期,对中小学生开展环境伦理教育是环境教育发展的必然趋势,在当前公众 环境伦理教育和高效环境伦理教育研究的基础上,循着环境教育的资源进行环境伦理教育是环境伦理 教育发展的现实途径。
会议
民国建立后,政府及时提出了义务教育的任务,然而中国教育体制内的传统“因子”积 重难返,推行义务教育阻力重重。但凡新生事物的成长无不经历与旧事物的斗争、互动、妥协、融合 等过程,在这个过程中新生事物得到锻炼,不断成长,最终取代旧事物而确立自己的地位。作为民国 那个时代新生事物的义务教育与私塾教育的冲突、斗争、互补及传承亦是此规律的有力体现。
如果说学习型社会是通过教育而实现的一种理想,学习型学校就是通过教师主动学 习、积极反思而实现的一种理想,在通过校本研究实现这个理想的道路上,我们不仅要强调以制度化 的方式保障教师反思与改进,更要在机制上保证以学校和教师为研究主体。校本研究应将校本的三个 基本内涵与学校的实践结合起来,寻求个性与共性相结合的“校本化”研究机制。
由于人类信息处理的认知约束,用户很难在信息过载的电子商务网站中快速找到与其需求想匹 配的产品。尽管个性化推荐技术有着提高用户快速找到产品效率的潜力,但这种潜力能否最终实现,取决于 用户能否有效地接受和使用个性化推荐技术。本文对个性化推荐技术用户接受行为影响因素进行了深入研 究,首先对个性化推荐技术用户接受行为研究现状及用户认知差异对接收的影响进行了分析,其次构建了个 性化推荐技术用户接受行为影响因
进入新世纪以来,影响我国基础教育发展的重大举措之一便是各地方政府对基础学校进行 的布局调整。基础学校布局调整是一项事关地方基础教育长远发展的战略措施,是一项关系到我国基 层尤其是农村长远发展的复杂系统工程。当下有些地方政府在对基础学校布局进行调整的过程中,存 在着调整简单化、刚性化、政绩化、随意化和短期任务化的倾向,这种状况将为农村的长远发展埋下 隐忧。因此,对于学校布局调整这一复杂的、战略性的系
外部使用者使用動機多元,扮演角色多元,且互動行為複雜,已漸不適用單一系統觀點討論系統 採用行為。本研究認為然而,過去的滿意度研究大多從系統面加以探討,卻甚少研究同時由系統面及行為 面來探討網站使用之滿意度。因此,本研究同時考量系統面與行為面探討網站使用者滿意度與持續使用意 圖。研究以資訊科技接受模型與沉浸理論為理論基礎,透過知覺易用性、知覺有用性、與沉浸感探討網站 使用者滿意度與行為意圖。研究回收
e 帮助系统能够实现良好的信息检索系统用户体验,研究用户的信息检索学习行为是建立e 帮助系统 的前提。本文依据课题组完成的不同帮助干预下数据库用户学习高级检索方法的实验,分析了不同帮助干预下 数据库用户的信息检索学习行为的试错特征,重点关注不同帮助干预下数据库用户学习高级检索方法的效果差 异,并获得了有价值的分析结论,在此基础上提出了构建e 帮助系统的建议。