历史学科研究性学习是一种全新的教学改革模式,这对教师的传统角色提出了挑战.为适应时代发展要求,指导教学,培养人才,教师必须注意从观念、能力、方法、知识系统等方面进行
“互动式”外语教学模式把培养学生创新思维放在重要的地位 ,目的是充分调动学生学习的积极性 ,培养学生语言交际能力、思维发展能力 ,形成“民主、平等、合作、和谐”的课堂
读了孔宪铎先生一文,甚感畅然,深受启发.孔先生关于“科教兴国”的三问三议,事实上是提出和分析了实施科教兴国战略必须弄明白的3个是非问题,分析精辟,发人深省.
该文在Oliner的变分理论基础上,对矩形波导窄边孤立斜缝并联等值导纳作了研究。提出了利用无限镜象阵技术、二重性原理和互阻抗法计算波导内磁流自反应的方法,避免了由通常的波导内并
基础教育课程改革问题很多 ,但归根结底是人的整体水平和市场经济体制的完善问题。
There are many problems in the curriculum reform of basic education, but in the en
目前,学生不会学习是一个比较普遍的问题,他们经常感到“力不从心”.其实,这种“力不 从心”在一定的补救措施下是可以转化的.解学困之围,求乐学之道,关键是让学生认识独一无
《基础教育课程改革纲要 (试行 )》提出 :要倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式 ,注重学生的经验与学习兴趣 ,改变课程实施过程中过分依赖教材、过于强调接受学