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科学的班级德育管理是管理的生命线，而人是管理的主体和动力，因此在对高职班级德育管理进行分析前，必须先了解当前大学生各方面的发展特点和科学的德育理论。然而长期以来，班级德育管理强调社会道德规范的灌输，却忽视了德育理论和学生特点相结合，给班主任的班级德育管理工作带来许多困扰。
班级德育管理中应用激励理论的对策研究
【摘 要】
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科学的班级德育管理是管理的生命线，而人是管理的主体和动力，因此在对高职班级德育管理进行分析前，必须先了解当前大学生各方面的发展特点和科学的德育理论。然而长期以来，班级德育管理强调社会道德规范的灌输，却忽视了德育理论和学生特点相结合，给班主任的班级德育管理工作带来许多困扰。
【机 构】
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安义县职业技术学校 南昌汽车机电学校
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
【发表日期】
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2019年7期
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