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课堂教学的核心内容是教师的教与学生的学,而教与学的连接便是提问,问题的质量决定了学生的思考与理解,近年来,对精读课文的要求越来越高,精读的方法也五花八门,其中比较阅读更容易引发学生的积极性,使学生主动思考,从而起到以点带面的作用。通过字词删改,以小角度删改,使教学由一个问题串为整体。这种方法在诸多课例中都有所实践,也取得了不错的课堂效果。