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农村党员干部现代远程教育覆盖全国，各个地方经济、文化、宗教等因素千差万别，由省部级高层政府统一开发和派送的教学资源很难满足各个地方特色化的教学需求。本文所研究的区域特色教学资源能够弥补高层政府开发的通用性教学资源的不足，满足各地基层群众针对性的教育需求，对于提高农村党员干部现代远程教育的效益具有很大意义。