论文部分内容阅读
用炭黑加劲的沥青混合料的性状
【机 构】
：
同济大学
【出 处】
：
中国土木工程学会第三届年会
【发表日期】
：
1986年期
其他文献
该文就炭黑工业的发展情况从炭黑产品标准的沿革，讨论了各时期橡胶用炭黑产品标准的制修订及对促进炭黑工业技术进步的贡献，从而证明产品标准动工业技术进步这一结论。
摘要: 野逸是一种美,构成了中国人的审美观。野逸美的产生源于文人源强烈的忧患意识和愤懑的感伤情怀,因此,他们回归到大自然回归到恬静,回归到物我相忘。 关键词: 野逸忧患感伤恬静 宋代郭若虚的《图画见闻志》中有:“黄筌富贵,徐熙野逸。”黄筌生活在宫廷之中,其画富丽堂皇;徐熙为江湖处士,其画情趣野逸。有人据此推断:野逸是中国艺术的守恒定律。这个提法是颇有新意的。文学是艺术,是否也符合这个守恒定
一次参加校外的教研活动,我在与几名学生交谈英语学习的情况时,听到好几个学生都这样说:“英语学起来真是太枯燥、太乏味了,单词难背,语法难掌握,费时费力,成绩提高又慢,我都不想学了。”七年级的学生,刚刚步入英语学习的大门,怎么就有了这样的想法呢?我想,这主要是教师在教学上没有认真发掘和引导的原因,才会让学生发出这样的感叹。其实,只要英语教师多想办法,有效组织,让学生在学习的过程中不断感受到“英语之乐”
副产炭黑是石化行业中油头造气的副产物，这种炭黑与国外Ｋｅｔｊｅｎ Ｂｌａｃｋ炭黑十分相似，具有同比表面积、高结构、高导电性的特点。经研究发现，中国的副产品炭黑灰份含量均较高而使其难于直接应
该文论述了我国大型化炭黑技术，在近十五年来的巨大进步，展望了我国炭黑工业的未来，提出了技术改造、技术进步的目标，预况我们的明天更美好。
摘要: 本文阐述了探究式教学方法在二氧化碳制取实验研究中的应用模式,强调新课程教学中学生学习方式的多元化。 关键词: 探究式教学二氧化碳制取有效应用 新课程教学要求改变学生单一的接受式学习方式,“将科学探究作为课程改革的突破口”,积极倡导学生在学习过程中采取自主、合作、交流、探究式的学习方式,强调学生是学习的主体,教师在教学过程中应起好主导作用。教师应通过学生合作交流时的思维碰撞,产生创新
期刊
长期以来,我们对广播社会属性和功能的理解存在很大的片面性和绝对化的倾向。我们的认识大都停留在广播一般的阶级属性上,只承认广播是一种舆论工具,不承认广播是一种产业。
从水稻双胚苗中提高不定胚的发生频率是研究利用无融合生殖固定Ｆ１代杂种优势的主要途径之一。通过特殊的选育方法，已将原有双胚苗品系的双苗率由３０％提高到６０％左右。由于不定胚与双苗的