【摘 要】
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该文介绍了他们八五期间研制的宽带多普勒流速剖面仪（ＢＢＡＤＣＰ）的测速原理、样机的结构与性能，分析了标准水池的试验数据，与常规的窄带多普勒流速剖面仪（ＮＢＡＤＣＰ）做了比较。经分析，他们认为，与ＮＢＡＤＣＰ相比，ＢＢＡＤＣＰ具
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该文介绍了他们八五期间研制的宽带多普勒流速剖面仪（ＢＢＡＤＣＰ）的测速原理、样机的结构与性能，分析了标准水池的试验数据，与常规的窄带多普勒流速剖面仪（ＮＢＡＤＣＰ）做了比较。经分析，他们认为，与ＮＢＡＤＣＰ相比，ＢＢＡＤＣＰ具有以下优点：（１）降低了测速方差，（２）减小了平均时间，（３）提高了距离分辨力。
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近年来,随着科学技术以及现代管理水平的不断提高,企业在追求效益的同时,更加关注温度现场检定的准确率,其中热电阻、热电偶、显示单元作为温度测量现场检定的主要仪器设备,
[摘 要]课程改革的核心就是凸现人的主体地位。语文负载着传承祖国文化和民族精神的责任，她有着极其丰富的文化内涵，极其辉煌的人文精神，在语文课堂教学中我们教师应努力营造和谐的人文环境，以人为本，注重学生的发展。只有把语文教学与人文精神的培养有机结合起来，才能培育出更多人格健全、趣味高尚，适应时代发展要求的合格人才。 [关键词]语文教学 和谐 人文环境 以人为本 要让我们的语文课堂能真正地促进学生
[摘 要]实施素质教育，课堂教学是主阵地。更新观念是关健，学生是中心。既注重基础知识的掌握，又注重能力培养，发展思维，培育创新。既重视学会，更重视会学，这是数学教学实施素质教育的体现。 [关键词]数学教学 素质教育 深化教育改革，全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务。实施素质教育，课堂教学是主战场。小学数学教学如何实施素质教育，是全体小学数学教师探索的主课题。下面谈谈个人在实践中的点滴体会
小学数学教学大纲要求：小学数学教学要使学生在掌握基础知识的同时，发展智力、培养能力，同时还要对学生进行学习目的教育，激发学生学习数学的兴趣和求知欲，充分调动学生学习数学的积极性和主动性。根据大纲，小学数学教学工作重心应放在哪里呢？ 应试教育时期，把小学数学教学视同数学知识的传授，把学生能力的培养视同计算能力、思维能力的训练，这样既影响了学校教学质量的提高，培养的学生又不能适应社会的需要，制约了社
[摘 要]《英语课程标准》“倡导学生主动参与合作，交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生相互帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。”它要求把学生的交往活动即合作学习纳入语言学习活动。小组合作学习是一种教学策略，既能充分调动学生学习英语的兴趣和积极性，又能提高学习效果。本文就该模式的实施策略进行了初步探讨。 [关键词]小组合作学习 实施策略 合作学习不仅
该文应用首部中美合作CINRAD资料，结合常规天气图资料，分析了1999年合肥地区两场突发性暴雨过程，指出在利用的大尺度环境条件下，当高空槽或冷锋移近安徽省江淮之间时角发中尺度对
习惯决定着人的一切，有什么样的习惯就会有什么样的人生，有人说习惯造成人。我国古代教育也把对儿童良好习惯的培养作为一个重要内容。近代大教育家陶行知行说：教育就是培养习惯。巴金说：孩子成功教育从好习惯培养开始。对于一年级孩子来说，他们年龄小，可塑性大，自制力差，同时刚从幼儿园来到学校，什么习惯都不懂，因此培养孩子良好的行为习惯是关键的时期。 一、培养孩子文明礼貌的习惯 我国自古以来就是“礼仪之邦”
[摘 要] 新课改教材的最大特点是从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的情境，引导学生观察、操作、交流等，学会从数学角度去观察事物，思考问题，掌握基本的数学知识、技能。当今，恰当、正确地使用多媒体为数学这一“思维的体操”提供了一个崭新的“表演平台”，使数学教学获得“效率高、印象深、氛围雅、感受新”的效应。激发学生对数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。 数学教学是培养学生思维的，教学是否利
[摘要]在小学数学教学中，有效运用迁移规律，既符合了学生学习的心理特点和认知规律，有助于形成完整的认知结构，又发展了学生的能力，培养了迁移意识和习惯，全面提高了学生的数学素质。在实际的教学过程中，我们的目的是让学生在教师的引导下主动地建构自己的知识结构，培养学生的自我监控能力，使迁移成为学生的能力。从而有效地把学生的心理规律、教材的逻辑规律和教师的教法有机结合起来，最终达到学生学习的最优化，促进学