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不可忽视的大气环境污染源
【机 构】
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科技大学资源工程学院
【出 处】
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中国科协第二届青年学术年会资源、环境与持续发展战略专题讨论会
【发表日期】
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1995年期
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摘要: 阅读教学应该以人为本,遵循人性沟通和互动规律,顺学而导,化被动为主动,变教师的要求为学生的自觉行动,努力实现教学相长,情感互通,调动学生积极主动参与课堂教学活动,重在启发,贵在引导,妙在点拨,巧在疏导,把学生带进瑰丽的知识殿堂,使语文课堂彰显出生命的活力。 关键词: 阅读教学合作探究顺学而导 阅读教学应该以人为本,师生的一切课堂行为都应遵循人性沟通和互动规律,从相对满足教学主客体各
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