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重点介绍了以内蒙古工业大学学生为研究对象，结合了多元智能理论和教育评价和评估方法来开展的调查研究。认为问卷(可靠性和有效性)及其各智能项目(歧视性和可靠性)的质量都处于较高水平，获得的数据为评估学生群体的多元智能结构提供了一个宝贵的定量证明。
多元智能评估和评价框架:以内蒙古工业大学为例
【摘 要】
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重点介绍了以内蒙古工业大学学生为研究对象，结合了多元智能理论和教育评价和评估方法来开展的调查研究。认为问卷(可靠性和有效性)及其各智能项目(歧视性和可靠性)的质量都处于较高水平，获得的数据为评估学生群体的多元智能结构提供了一个宝贵的定量证明。
【出 处】
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中国科学学与科技政策研究会
【发表日期】
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2010年7期
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