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家庭气氛与儿童的创造有关，专制、权威、惩罚、外在评鉴、拒绝、忽略、冷漠的家庭气氛不利于儿童的创造，开明、自由、接纳、爱与鼓励的家庭气氛有利于儿童的创造。本研究之目的在于发展一份评量儿童对家庭创造气氛知觉的量表，并探讨此种知觉与学生创造表现的关系。
小学生家庭创造气氛量表之发展
【摘 要】
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家庭气氛与儿童的创造有关，专制、权威、惩罚、外在评鉴、拒绝、忽略、冷漠的家庭气氛不利于儿童的创造，开明、自由、接纳、爱与鼓励的家庭气氛有利于儿童的创造。本研究之目的
【机 构】
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台南市胜利国民小学
【出 处】
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第四届海峡两岸心理与教育测量学术研讨会
【发表日期】
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2002年期
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