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随着《3-6 岁儿童学习与发展指南》的实施和新课程改革的不断深入，“幼儿是学习的主人”、“自主学习、探究性学习”、“尊重幼儿的人格和权利”等教育理念，已成为大家的共识。倡导幼儿主动参与、自主选择、自由结伴，突显了幼儿在学习与游戏活动中“自主性”的重要性。
幼儿园自主性游戏指导策略的研究
【摘 要】
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随着《3-6 岁儿童学习与发展指南》的实施和新课程改革的不断深入，“幼儿是学习的主人”、“自主学习、探究性学习”、“尊重幼儿的人格和权利”等教育理念，已成为大家的共识。倡导幼儿主动参与、自主选择、自由结伴，突显了幼儿在学习与游戏活动中“自主性”的重要性。
【机 构】
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广西北海市海城区第四幼儿园
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
【发表日期】
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2019年7期
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