【摘 要】
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近年来,得益于政治、经济、文化以及技术环境的影响,汉语学习的热度日益趋高.通过利用互联网技术,汉语教学从线下发展到线上,汉语教学的传播范围得到了延伸,学习人数也不断增加.MOOC形式的对外汉语学习平台代表了技术与教育深度融合的重要方向.本文针对现有的三个对外汉语教学平台(网络孔子学院,网上北语与对外汉语人俱乐部)在教学内容、教学技术与运营情况方面进行了对比.为了提高汉语学习者的学习效果,做到真正的
【机 构】
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兰州大学信息科学与工程学院,甘肃兰州730000 广西大学,广西桂林541000;广西民族大学软件
【出 处】
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中国人工智能学会智能教育技术专业委员会2018年学术年会
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近年来,得益于政治、经济、文化以及技术环境的影响,汉语学习的热度日益趋高.通过利用互联网技术,汉语教学从线下发展到线上,汉语教学的传播范围得到了延伸,学习人数也不断增加.MOOC形式的对外汉语学习平台代表了技术与教育深度融合的重要方向.本文针对现有的三个对外汉语教学平台(网络孔子学院,网上北语与对外汉语人俱乐部)在教学内容、教学技术与运营情况方面进行了对比.为了提高汉语学习者的学习效果,做到真正的个性化智能教育,最后在教学内容与技术上且结合了新一代人工智能技术提出了相关的建议.
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