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在我国教育部门改革的各个方面,数学学科的核心素养是一种新型的教学观念,其中既说明了在进行数学教学时期最后的教学目标是为了有效培养学生数学学科的核心素养。如此,既能够有效加强学生的数学成绩,还能够使其在学习的过程中更加了解数学的整体发展观念,提高其个人的数学思维逻辑。因此,本文主要针对数学核心素养视域下的小学数学进行一系列改革探讨。