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临床实习是每个护生顺利步入社会及工作岗位的必经过程，是把理论联系为实际、知识转化为技能，是在校教育的深化和延续。护生从学校进入临床开始实习，由于外界环境、教学形式、人际关系发生改变，均会出现紧张、胆怯，融入新的角色困难，沟通能力的欠缺。带教老师知识水平有限，缺乏责任感，会直接影响到护生的学习态度，使护生不能积极主动地学习，影响整个的临床实习效果。笔者作为带教老师现将七年来对护生初到临床的问题与对策进行介绍。