论文部分内容阅读
农村教育问题，从根本上讲是体制问题。本文以对贵阳市的调研为基础，对当前农村教育事业中的农村教师队伍建设方面存在的主要问题进行了分析，并以陶行知先生的教育思想为基础，提出了意见和建议。
对促进农村教师队伍建设的几点思考
【摘 要】
：
农村教育问题，从根本上讲是体制问题。本文以对贵阳市的调研为基础，对当前农村教育事业中的农村教师队伍建设方面存在的主要问题进行了分析，并以陶行知先生的教育思想为基础
【出 处】
：
陶行知教育思想与西部农村教育发展论坛
【发表日期】
：
2010年期
其他文献
围绕中国西部地区农村教育改革的一个重大课题，作者对陶行知精神及其教育思想进行了详细阐述，指出陶行知和他的教育思想为发展教育改革指明了方向。同时从思想道德、知识、
陶行知教育思想的实践者、民国乡村教育家黄质夫在主持南京栖霞乡村师范期间，为改变乡村的落后面貌，改善村民的生活，曾以栖霞乡师为中心，发起建设“栖霞新村”的乡村改造运动
农村教育的发展受资源配置、办学思想、留守儿童、教师外流、不合理评价等因素的制约。只有加大教育法规执法力度，优化资源配置，提高教师待遇，端正办学思想，构建留守儿童监护
基础教育课程的改革给我们教师带来了严峻的挑战，新一轮的教师继续教育引导我们走进新课程，在课改中成长。作者通过学习和研读陶行知先生的教育理论著作，受益匪浅。陶先生提
当前我国土壤污染情况较为严重,已经影响到社会发展,国家也开始重视土壤污染治理,这就突出了土壤环境监测工作的重要性,需要科学选择监测技术手段,才能为土壤污染治理提供充
“波拉德”文字，即苗文字是课程开发中中西融合的成功文化“产品”。文章详细介绍了苗文字创制模式所呈现的三维一体基本模型的三个方面，即人员、符号和需要。指出应该深刻
以扎佐地区为例，通过对目前农村初中家庭教育现状的调查分析，找出家庭教育存在的问题，提出对策。使家庭教育、学生自我教育和学校教育三者达到有机和谐的统一，促进农村基础教
本文从应急调度处理、数据处理、信息共享、用户管理、事件记录五个方面探究铁路客运应急调度指挥系统.从应急监测预警、应急评估决策、调整调度指挥三个方面探究PTEDCS的作
文章通过对多年在中国贫困农村的调查访问，对农村实施撤点并校的进程进行了简要概述。通过对撤点并校后孩子离家住校情况进行了调查，详细分析了“撤点并校”对贫困农民、农