【摘 要】
：
所谓核心素养,其主要是指个体在认知建设过程中所应当具备的,符合个体终身发展以及社会发展需求的核心能力与品格。核心素养的养成,目标是对个人的修养进行强化,同时体现出人
论文部分内容阅读
所谓核心素养,其主要是指个体在认知建设过程中所应当具备的,符合个体终身发展以及社会发展需求的核心能力与品格。核心素养的养成,目标是对个人的修养进行强化,同时体现出人文关怀、家国情怀,同时注重人的自主探索、合作互动以及创新。在初中历史教学过程中,教学要立足于历史学科的核心素养,所谓历史核心素养,指的是唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证、家国情怀,比较重视学生的终身学习能力发展和社会实践能力发展,关注学生的历史思维实际应用。核心素养的养成是最主要的目标之一,为了达成这样的教学目标,文章将着重思考教学有效性提升的要点,以促进课程改革,达成授课目标。
其他文献
《联合国海洋法公约》在规定了解决海洋争端的强制性程序的同时,也规定了缔约国选择适用这种强制程序的相关规则。从这些规则本身来看,强制程序适用的选择性似乎容易导致海洋
阐述了采用氧化剂及氧化增强剂脱除黄磷中有机及无机杂质的方法,对黄磷中的砷及有机物有较高的脱除率。找到了几种氧化剂和氧化增强剂,初步确定了它们之间的组合和优化工艺条
氟硅酸钠主要用于其他氟硅酸盐及氟化物、玻璃、陶瓷等行业的生产,针对国内氟硅酸钠生产企业普遍存在技术停滞不前的现状,从工艺角度对云南三环化工股份有限公司的氟硅酸钠生
本文开发了一个区间参数机会约束线性优化模型(ICLP)规划不确定条件下的水质管理系统。ICLP结合了机会约束规划方法和区间线性规划方法。模型是一个综合的区间优化体系,体系
<正> 时下,是人们从传统的短缺经济向物质日益富足的转变的时代,产品的同质化,使消费者有了更多的选择余地,单纯的强调产品的功效和特色的传统营销面临着巨大的挑战。网络通
<正>党和国家历来高度重视大学生思想政治教育。近年来,各地各高校通过教学改革抓方向、重落实,抓教材、拓资源,抓队伍、强骨干,抓教法、推经验,抓学科、筑基础,也取得了一定
生态思想家沃斯特说过：“我们今天所面临的全球性生态危机，起因不在生态系统本身，而在于我们的文化系统。要度过这一危机，必须尽可能清楚地理解我们的文化对自然的影响。”生态思
要战略意图是一国在外交政策中如何利用自己的实力实现目标的打算或规划。现实主义理论将国家战略意图分为维护现状和修正主义两种,实质上蕴含了新兴大国和主导大国之间的基
近年来,随着轨道车辆速度的提升,车辆的安全性、舒适性、轻量性已成为现代轨道车辆发展的主要趋势。因此对轨道车辆的动力学性能的研究就显得越来越重要。对于轨道车辆来说,