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由于小学生还处在正在成长的阶段，年龄比较小，心智还不成熟，这个阶段是其身心发展的重要培养阶段，对其今后的发展有着至关重要的影响。在这个基础阶段，学生的身心是否能够得到健康的发展是每个老师都非常关注的问题。小学生对教师有一种自然的崇拜感和信任感，他们认为老师说的话都是权威，所以老师不经心的一个动作、一句简单的评价都可能会对学生产生非常深远的影响。在语文教学中，教师如果没有运用好评价语，很容易打消学生的积极性或者对其身心产生不良影响。所以，研究小学课堂评价语是学生身心健康发展的需要。