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CAD数据库和面向对象数据模型
【机 构】
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同济大学
【出 处】
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第四届全国CAD/CAM学术会议
【发表日期】
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1991年期
其他文献
目前，在农村幼儿园创设高档的活动区，追求城市的教育方式的情况屡见不鲜，如：活动区活动变为一种指定性活动，活动区内容长时间不变，活动区创设城市化，活动区材料高消耗等。我园在长期的实践探索中树立起先进的教育观、资源观，努力挖掘周围环境中的教育资源，把活动区延伸到家庭、社会中，让幼儿在自然和社会环境中自主愉悦地发展，真正体现陶行知先生所倡导的：“活的乡村教育要用活的环境。”近年来我园在因地制宜地挖掘地方
2005年秋学期，为了响应省政府的“关于农村小学的布局调整”的号召，我们镇很多村小都进行了撤并，对教学资源进行了统一化管理。冯庄小学高年级段被撤并，原五年级56名学生全部转入八层小学就读，这些孩子在这里谱写了美妙的篇章。 一、一石激起千层浪 2005年9月，冯庄小学高年级段被撤并，原五年级56名学生全部转入八层小学就读。冯庄小学是该镇出了名的落后学校，这56名“野孩子”交给谁来带呢？有人建议把
环保，是人类为解决现实的或潜在的环境问题，维持自身存在和发展而进行的各种防止环境破坏的控制措施实践活动的总称。幼儿是未来的希望，只有从小培养幼儿的环保意识，幼儿才能做爱护环境的人。于是如何培养幼儿的环保意识，成了一个重要问题。我认为，应该在环境中潜移默化地影响幼儿，在活动中培养幼儿的环保意识，通过家园合作开展绿色教育等方法提高幼儿的环保意识。 一、利用环境实施绿色教育 孩子的成长离不开周围环境
摘 要： 合作是指两个人或多人、两个集体或多集体，为了共同目标而共同完成某一项工作或某一任务的行为。在活动中培养幼儿的合作能力，有助于幼儿在与他人合作的过程中逐渐改正自己的缺点，让幼儿学会关心别人，同时促使幼儿之间友好相处，学会共同商量，增进幼儿之间的情谊。 关键词： 民族音乐 合作意识 作用 我园的课题是《民族传统文化在幼儿园的开发利用》，所谓民族文化，即民俗文化、大众文化，它来自人们生活中
班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领幼儿，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。这一活动的根本目的是实现教育目标，使幼儿充分、全面发展。 一、发现 美国的思想家爱默生说：“细节在于观察，成功在于积累。”所以做好班级管理工作的首要任务是发现，发现班级的小事，善于观察。 1.培养良好的习惯 《纲要》指出：幼儿园必须