环保，是人类为解决现实的或潜在的环境问题，维持自身存在和发展而进行的各种防止环境破坏的控制措施实践活动的总称。幼儿是未来的希望，只有从小培养幼儿的环保意识，幼儿才能做爱护环境的人。于是如何培养幼儿的环保意识，成了一个重要问题。我认为，应该在环境中潜移默化地影响幼儿，在活动中培养幼儿的环保意识，通过家园合作开展绿色教育等方法提高幼儿的环保意识。
　　一、利用环境实施绿色教育
　　孩子的成长离不开周围环境的影响。当然，周围环境包括外部环境和内部环境。外部环境是指幼儿生活中看到的环境的布置，内部环境就是每天和幼儿一同生活的教职工人员的环保意识。
　　1.外部环境
　　孩子们喜欢探索，他们对于周围环境有很强的好奇心。因此，我们在布置班级环境、大走廊环境时可以多多使用环保材料，或者张贴一些环保的宣传材料。以使幼儿在经过的时候看到，从而加深他们的印象。同时，可以根据不同的主题、日期进行更新变化。同时，再加上适当的展示、讲解和参观，让幼儿侧面了解环保知识，达到潜移默化的效果。甚至可以邀请孩子一起参与材料的收集和环境的布置，给孩子留下深刻的印象。
　　我们班的孩子的环保意识很薄弱。有一次，我请孩子们带来一些废弃的盒子，孩子们都纷纷好奇地问：“老师，这些盒子到底能干什么呀？”我笑着说道：“老师现在就想考考你们了，你们觉得这些盒子能做成什么呀？”在我说完之后，孩子们皱起了眉头，一个个开始思考。这个时候，我拿起一个长方形的盒子说道：“孩子们，你们看，这个盒子是什么形状的呀？什么东西也是长方形的呢？”孩子们纷纷说道：冰箱、微波炉、桌子、空调，等等。这个时候我笑着说道：“孩子们，你们看，我们的娃娃家里面还差一些长方形的东西，我们可以用这些盒子做成什么东西呢？”孩子们的话匣子打开了，有的说可以做成冰箱，有的说可以做成微波炉，还有的说可以做成空调，甚至有孩子说可以做成煤气灶。看着孩子们在热烈讨论，我感到非常欣慰，因为孩子们已经开始认识到，这些废弃的盒子也能重新利用起来。这样，他们在生活中就能留意，一些废弃的盒子、瓶瓶罐罐也是可以重复利用的，这样就从侧面激发了幼儿的环保意识。
　　2.内部环境
　　对于幼儿园的孩子们来说，成人的影响是很大的。因此成人也需要具备很强的环保意识，特别是教师。教师是孩子们的榜样，因而对幼儿的成长具有非常大的影响。如果教师在生活中不小心将纸扔在了地上而没有捡起来，孩子们就会认为纸是可以随地乱扔的，那么这种意识会伴随他的一生，因此教师应该关注自己的言行，从自身做起，培养孩子的环保意识。
　　记得有一天，孩子们在吃完午饭以后坐在椅子上看书。看着他们一个个认真的样子，我感到非常欣慰。在走到浩浩小朋友旁边的时候我发现了一张废纸，于是就随手将纸扔入垃圾桶中，浩浩看着我，我对他笑了笑说道：“废纸应该扔在垃圾桶中哦。”在隔天上剪纸课的时候，我让剪完的孩子坐好，坐端正，可是我发现浩浩小朋友并不在自己的座位上，连忙走了过去想让他坐好，却看到浩浩趴在地上将剪完的废纸全都捡了起来，包括小纸屑，嘴里还说着：“老师说过的，废纸要扔到垃圾桶中。”看到这里，我不禁感动了，孩子们对于老师的随手的一个动作都记得如此清楚。在课后总结的时候，我不仅没有批评浩浩，反而表扬了他。从那以后，孩子们看到地上有废纸，都会随手捡起来扔在垃圾桶内。通过这件事，我知道了孩子们通过观察教师的言行来学习，所以我们更要时刻关注自己的言行，发挥榜样的作用，培养幼儿的环保意识。
　　二、在活动中培养幼儿对于环保的兴趣
　　幼儿天性好动，精力旺盛，他们喜欢自己亲自动手，通过摸摸、看看、玩玩、弄弄等探索事物。因此我们还可以在活动中激发幼儿的对于环保的兴趣，提高他们的环保意识。
　　在户外活动的时候，幼儿有一个爱好，就是玩树叶，有的会偷偷跑到落叶树下捡树叶玩，有的直接将树叶采下来。他们根据树叶的形状和颜色玩树叶。会用大的树叶包饺子，用宽的树叶当钱玩过家家的游戏。因此，在游戏过后，一些树木上的嫩叶都被采光了当做包饺子的馅儿。看着孩子们疯疯癫癫的样子，我很生气，于是不准孩子们去捡树叶和采树叶，捡树叶、采树叶不是一种好的行为，对植物的伤害特别大。经过一段时间后，我发现效果不是很好，孩子们并不是心甘情愿地不捡的，总有孩子偷着玩，后来我想了很久，为什么孩子这么喜欢捡树叶有时甚至采呢？可不可以换种方式请孩子帮助树木呢？于是我有一天把垃圾桶带了下去，还给它做了一个小动物的外形，然后请孩子们捡树叶去喂小动物，孩子们干得很开心。课后，我还让孩子们了解了一些树叶的作用，加深了他们对植被的认识。从那天起，孩子们每天都捡得很开心，而植物也得到了保护。通过这次活动，我知道有时候如果能够通过抓住孩子的兴趣点来开展活动则会取得意想不到的效果。就比如这次，孩子们的兴趣得到了满足，毁坏树木的事情得以圆满解决，孩子们的环保意识也进一步得到提高。在活动中培养幼儿的环保兴趣，也是提高幼儿环保意识不可或缺的一部分。
　　三、家园一致开展绿色教育
　　对于幼儿来说，家人是除了老师之外他们最主要的学习榜样，特别是父母。家庭的生活方式及他们的行为方式也在深深影响孩子的成长。为了使孩子更好地提高环保意识，我们通过一系列的活动如讲座、家校路路通、召开家长会、家长开放日、家长问卷等形式提高家长的环保意识，希望通过家园共育的方式，从方方面面影响孩子们对环保的认识，帮助孩子将常见的环保知识转化为自身的环保行为。在日常生活中，我们请家长帮助幼儿收集废旧物品，开展一些有趣的活动，请家长和幼儿一同参加，如：一起设计环保小报，一起制作环保海报等，间接提高幼儿的环保意识。通过一系列活动，我们发现，只有得到家长们的支持和赞同，环保教育才能得以实施和发展。
　　环保是紧扣生活的一个话题，只有从小培养幼儿的环保意识，让幼儿从小做起，提高他们的环保意识，才能使我们的未来充满绿色的希望。