木材高温干燥过程中水分的非稳态扩散

来源 :第七届全国干燥会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qf125228
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文对木材高温干燥中扩散系数随干燥温度和含水率的变化规律进行了研究,结果表明:木材扩散系数随干燥温度的提高而啬。含水率高于FSP时,木材水分扩散系数几乎有随含水率的变化而变化;含水率低于FSP时,木材水分扩散系数随含水率的减少而减少。到FSP以扣表层的水分下降速度快于平均水分的下降速度。
其他文献
通过对木板多点温度、湿度及干燥速率等参数的测量,得到了干球温度、木板温度及干燥速率的变化规律,据此,推导了适合于全干燥过程的干燥速率的公式,并对木材干燥影响极大的升温速
新课程标准和新教材的问世,促成了教育界新一轮教学改革的热潮,在中学地理教育领域也掀起了强烈的反响。给中小学教师带来一系列的影响,为新疆地理教育作出巨大贡献的新疆师范大
【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)09-0157-02  大千世界无奇不有。因为有“奇”的本能,人类对周边事物都充满疑惑与兴趣。正因为有疑惑,才让我们更渴望了解这一事物,愿望越强烈,探究的意念、方法越丰富。有人说:幼儿是天生的冒险家,对身边看(听)到的事物都充满好奇。由于好奇及认识经验的缺乏,他们会选择运用本能的感知方法:或抓握、或咀嚼、或拍打、或观
本文从中学化学概念图教学的现状分析入手,将体验式学习理论融入教学软件的设计理念中,对中学化学体验式概念图学习软件的内涵、特点以及实现技术进行了讨论,以期能为化学教学的
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)09-0165-01  丰富多彩的课堂活动,不仅能陶冶学生的情操,还能促进兴趣的发展,更能促进能力的提高。托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。” 努力激发培养学生学习的兴趣,使学生享受的学习乐趣,是化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。  一、利
该文应用系统动态学的理论和方法建立了某地区森林工业系统的系统动态学模型,并在模型的基础上,通过计算机仿真分析,定量地讨论了该森林工业系统在采取不同的发展战略及政策的情
【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)09-0165-02  乐活(lifestyles of health and sustainability,LOHAS)译为一种健康可持续性的生活方式,其中健康、快乐,环保、可持续是乐活的核心理念。“乐活”作为一种新的生活方式,贴近生活本源,体现了健康的环保理念、积极地生活学习态度和可持续发展的文化内涵。提
文中阐述了在真空状态且浮压条件下马尾松的干燥过程特性,揭示了压力变化频率与幅度对木材干燥中热质传递的影响.
在软木板及软木砖的生产中,需要对软木原料进行干燥,以使含水率合乎生产要求。由于软木的性质比较特殊,现有的大多数干燥装置不适用,因此需要研制一种专用的干燥装置。软木粒子在
会议